湖南日报·新湖南客户端11月30日讯（通讯员 李好 罗艳）11月28日，永定区心理健康培训工作坊2坊集中培训顺利结束。在为期60余天的研修中，来自全区7所中学的133名教师系统完成了《中小学生心理发展特点》《心育活动案例赏析》《沟通与合作》等五大模块课程学习。经综合评定，26名学员荣获“优秀学员”称号。此次培训有效提升了教师的心理育人能力，为全区心理健康教育实践奠定了扎实基础。
本次培训于9月23日正式启动，围绕湖南省《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》精神，聚焦学科教师在心理健康教育中的关键作用，采用“网络研修+读书分享+校本研修”的混合模式，系统推进培训实施。
培训期间，参训教师累计完成线上课程学习60余学时，全面掌握中小学生心理发展特点与心育实践策略。围绕“如何提高学生抗挫能力”“如何构建家校协同心育模式”等核心议题，工作坊先后组织五期线上读书分享会，推动教师开展深度研讨，实现智慧共创。在实践环节，参训教师设计并录制了多学科心育融合示范课，有效促进心理健康教育与学科教学有机融合，实现理论向课堂实践的“软着陆”。
研修期间涌现出一批高质量课例，充分展现教师在学科教学中渗透心理健康教育的创新探索。如语文课以《小石潭记》《岳阳楼记》等经典篇目引导学生感悟情绪调节，英语课堂通过性格词汇教学帮助学生悦纳自我，理科类课程强调知识联结，物理课将“声音的特性”与情绪识别相结合，生物课以“神经调节”原理阐释焦虑应对，数学课则从“三角形稳定性”引申出心理韧性培养，艺术类课程聚焦表达与疗愈，美术“自画像”引导学生探索自我认知，音乐课借助旋律节奏疏导情绪，生动践行“以美育心”的教育理念。
据悉，此次培训是永定区贯彻落实湖南省学生心理健康教育工作部署的重要举措。通过系统化设计、过程性管理和成果导向评价，有效提升了学科教师的心理育人能力，为全省探索“心育赋能学科教学”提供了可复制、可推广的“张家界经验”，为构建高质量教育体系注入了新的“心”动力。
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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